聽洪蘭教授演講後的心得

星期六與老婆和兒子一起去樹德科技大學聽洪蘭教授演講有關閱讀神經的機制,聽完演講後心中有很大的迴響想與同學們分享.
我們都知道每個人都有他的人格特質,所以每個人都有他的特色,但是我們的教育卻要將這些不同的特性統一,這不是違反人性的作法嗎?
另外他還談到我門台灣的學生都不會表達,因為台灣的孩子上台後就像木頭人一般,不知道如表達自己的意思,他告訴我們你要能表達出自己的意思,別人才知道你要什麼,或是知道你吸收多少知識,否則你再有滿腹的墨水沒有表達出來也沒用啊.因為別人不知道你有多厲害.
而且這種表達能力要從小培養起,所以他拜託我們這些幼教老師多多讓孩子上台練習表達自己的想法,而且不可以嘲笑他或是批評他.洪蘭教授真的很憂心我們台灣的教育現況.
他還談到創造力,他說要提升孩子的創造力,就要讓孩子多看課外書籍或是遊戲,增加孩子的背景知識,這點很重要.他提到未來的孩子想要在社會有成就,要有下列這3種能力:1.創造力2.人際關係3.領導能力,這3點都要從小做起.
他還談到防止老化的方法:1.多運動尤其游泳做好2.閱讀,可防止老人痴呆症和阿茲海默症的發生.
另外他說男女的教養方法也要區分,因為男女的大腦是不同的,他舉了很多例子,但是我無法季那麼多,所以我給各位一個網址,你們可以去洪蘭教授的網站逛逛,http://cnl.ym.edu.tw/c_index4.htm